De Droom

Het gaafste, meest dynamische, meest persoonlijke, meest levendige middelbaar onderwijs dat je maar kan bedenken. Zo gaaf dat iedereen weer naar de middelbare school wil. Sterker nog, dat iedereen weer naar de middelbare school gaat. En zo gaaf dat geen leerling meer de middelbare school wil verlaten. Droom of werkelijkheid? De werkelijkheid heeft slechts één voorwaarde.....een open mind.....

De Visie

Er zijn heel veel mensen die hun talent en passie kunnen en willen delen met kinderen. Het enige wat er mist is een manier om de motivatie van deze mensen om te zetten in een gecoördineerde inzet. Zo laagdrempelig en inspirerend dat veel mensen willen aanhaken. Met deze energie wordt leren meer persoonlijk, meer een beleving en krijgt het veel meer diepte. Daarbij zien we een aantal pijlers die het fundament bieden: creatief/divers/dynamisch, make it real, leerling in de spotlight, leren in de buurt, leren is spelen, leren is beleven.

De Strategie

De Schooling Cinema  integreert elementen van de filmindustrie in het leerproces. Leraren, leerlingen maken, kijken en spreken zelfgemaakte films die worden gewaardeerd met sterren en oscars: de film als middel voor een diepere en persoonlijke leerervaring. Liefst in een schooling bioskoop (cinema), een theater dat speciaal is aangepast voor een diepere leerbeleving. De intieme sfeer en het theatergevoel maakt leren meer natuurlijk. Leeraren maken FILM-Lessen (FL) en leerlingen FILM-opdrachten en allemaal worden ze bekeken en bsproken in de schooling cinema.  Met korte FILM-Opdrachten (om de week)  zetten de leerlingen  zichzelf in de Spotlight en worden ze uitgenodigd om uit te gaan van de eigen creativiteit. Als dan ook het lesprogramma aansluit bij de onderwerpen die nu leven in de maatschappij, dan wordt leren echter (Make it Real).  Ook is het nu makkelijker om mensen van buiten de school te betrekken bij het leerproces. Ze doen mee in FILM-opdrachten en FILM lessen, helpen de leraar om FILM-Opdrachten te beoordelen en te voorzien van feedback, organiseren tutor sessies om hun kennis over te dragen en coachen leerlingen die moeite hebben hun draai te vinden op school. Met OSCAR nominaties kiezen leerlingen zelf wie de beste FILM-Opdracht heeft gemaakt.

Oplossingen

Om de droom en visie te realiseren moeten er dilemma's worden weggenomen bij de leraar, de leerling en alle andere mensen die mee willen doen. Leraren ervaren vaak een tijdsdruk, hebben te weinig tijd voor individuele aandacht en verdieping. Leerlingen vinden lessen vaak saai en hebben moeite met leren uit boeken en hun concentratie te behouden. En mensen die willen helpen weten niet of ze de benodigde kennis hebben, denken dat dit veel tijd gaat kosten en denken dat ze hiervoor overdag naar school moeten komen. Kortom, al deze dilemma's en beelden moeten worden weggenomen (Lees hier verder over de dilemma's)

De Pilot

De SchoolingCinema is niet alleen een idee. Het is het resultaat van een serie experimenten op een school in Oegstgeest. De afgelopen twee jaar zijn een aantal onderdelen van de oplossing geprobeerd en aangepast. Er zijn zo ongeveer 600 leerlingen van één vak met de verschillende onderdelen in aanraking gekomen. In 2009 is in één klas een Schooling Cinema gemaakt voor 31 plaatsen. Naast de gebruikelijke opstartproblemen waren dee resultaten waren zo positief dat we de aanpak graag willen delen met anderen en anderen uitnodigen om ook pilots op te zetten.

De Ambitie

De Schooling Cinema is een ambitieus initiatief.  We zoeken naar de juiste stappen. We zoeken naar enthousiaste mensen die hier mee aan de slag gaan.